Reforç escolar i tècniques d'estudi
Reforç escolar per alumnes de Primària i Secundària
Tallers de deures
Tècniques d'estudi
Lectoescriptura Cicle Inicial i Cicle Mitjà
Treball de competències transversals / d'Habilitats Socials
Lectura eficaç amb el mètode Glifing
Potenciem les capacitats dels i les alumnes, intentem millorar significativament les seves habilitats d'aprenentatge i ens proposem objectius concrets per a cada alumne/a. Aquests objectius es comparteixen amb l'equip multidisciplinar i amb la família per tal de donar cohèrencia a les necessitats de l'infant o adolescent que atenem.
Totes les activitats de reforç són amenes, creades en dinàmiques de treball grupals i/o individuals que permeten al nen o la nena guanyar seguretat, autonomia, pràctica en els hàbits d'estudi, adquirir tècniques i mantenir la responsabilitat davant les tasques escolars.
.jpg)
Com treballem?
ESTEM EN CONTACTE
Som un equip eficaç i transparent que volem treballar en coresponsabilitat amb la família, l’infant i l’escola o institut per assolir els objectius. Ens reunirem amb les famílies tantes vegades com creiem necessari.
TENIM COORDINACIONS
L’equip de treball es reuneix quinzenalment per valorar l’assoliment d’objectius amb cadascun dels alumnes.
Orientem i oferim sessions de psicopedagogia o logopèdia quan apareixen dificultats en el procés d'aprenentatge o altres qüestions significatives.
Vetllem per una bona comunicació amb les tutores i els tutors dels centres escolars, quan cal, per a oferir una ajuda més efectiva a l’infant o adolescent.
ENS ORGANITZEM
És molt important donar-nos temps i optimitzar els recursos des del primer dia, per això, professor/a i alumne/a aniran organitzant els curs i, en aquest sentit, trobarem eines per a fer-ho amb la família, sempre treballant per a l’autonomia de l’alumne/a.
DONEM PROPOSTES EDUCATIVES INDIVIDUALS
Cada professor/a o educador/a estableix un pla de treball individual en funció del que necessiti l’alumne/a segons els factors involucrats. Els grups són reduïts i flexibles, sempre trobant sentit a la tasca que estem realitzant i a les necessitats dels i les alumnes que atenem.
